Bildung & SDG 4

 

Bildung ist ein Menschenrecht und Bestandteil der nachhaltigen Entwicklungsziele der Vereinten Nationen.

In ihrer Agenda 2030 halten die Vereinten Nationen Bildung als bedeutsam für die Erreichung von Frieden, Wohlstand und Nachhaltigkeit fest.

Als viertes, von insgesamt 17 Zielen für eine nachhaltige Entwicklung (Sustainable Development Goals, SDGs), wird Bildung als Voraussetzung für die Überwindung der weltweiten Armut und für ein friedliches Zusammenleben definiert. Denn: Bildung befähigt Menschen, ihre politische, soziale und wirtschaftliche Situation zu verbessern.

Bis 2030 sollen alle beteiligten Länder Maßnahmen für die Realisierung dieser Ziele umsetzen. Dabei ist die gleichzeitige Unterstützung benachteiligter Bevölkerungsgruppen und Länder von Bedeutung. Für das übergeordnete Ziel des Zugangs zu einer qualitativ hochwertigen Bildung definieren die Vereinten Nationen unter anderem den kostenlosen Zugang zu Primar- und Sekundarbildung sowie weiterführender Bildung in Form von Ausbildung und lebenslangen Lernangeboten.

Unser Beitrag zu SDG 4

Die PATRIZIA Foundation zahlt durch ihre Arbeit auf das SDG 4 ein. Durch Projekte wie Kinderkrankenstationen und Kinderhäuser erhalten Kinder und Jugendliche die notwendige Bildungsinfrastruktur, die ihre Gesundheit und ihr Wohlbefinden während des Bildungswegs sichert. Darüber hinaus bieten wir durch den Bau von Schulen und Ausbildungszentren auch einen direkten Zugang zu Bildung. Hier fokussieren wir uns auf die Länder in denen Kinder und Jugendliche bisher noch kaum einen Zugang zu Bildung haben.

„Mit der PATRIZIA Foundation setzen wir uns täglich dafür ein, die Sustainable Developments Goals zu erreichen. Unser Fokus liegt auf dem Ziel Nummer 4 – der hochwertigen Bildung .”

Angelika Jacobi

Chairwoman of the Foundation Board

SDG 4: Hochwertige Bildung

Eine qualitativ hochwertige Bildung ist die Grundlage, um nachhaltige Entwicklung zu schaffen. Neben der Verbesserung der Lebensqualität kann der Zugang zu integrativer Bildung dazu beitragen, Menschen mit den notwendigen Werkzeugen auszustatten, um innovative Lösungen für die größten Probleme der Welt zu entwickeln.

Das Erklärvideo zeigt dazu noch einmal die wichtigsten Aspekte des SDG 4.

 

Die Unterziele von SDG 4

Das SDG 4 als übergeordnetes Ziel, beinhaltet verschiedene Unterpunkte, die zu der Erreichung einer hochwertigen Bildung weltweit beitragen. Die PATRIZIA Foundation trägt durch ihre Projekte zu der Erreichung von vielen der dafür definierten Punkte bei. Nähere Informationen zu den jeweiligen Projekten, sind verlinkt.“)

Der Einsatz für die Unterziele 4.1, 4.4 und 4.6

Die PATRIZIA Foundation fördert die Bildung von Kindern und Jugendlichen unterschiedlicher Altersstufen. In Syangeni, Kenia bietet die Grundschule PATRIZIA School Syangeni den Kindern die Möglichkeit lesen und schreiben zu lernen. In Simbabwe und Uganda ermöglichen die PATRIZIA School Harare und die PATRIZIA School Buyamba Kindern im Alter von fünf bis vierzehn Jahren den Schulunterricht von der 1. Bis 7. Klasse zu besuchen. Weiterführende Bildung ermöglicht die PATRIZIA School Peramiho, die in Mädchen in Tansania durch eine Spezialisierung auf wissenschaftliche Fächer, die Grundlagen für ein wissenschaftliches Studium bietet. Die PATRIZIA School Yaoundé in Kenia fördert den schulischen Werdegang der Kinder nach der Grundschule, was in dem zentralafrikanischen Land bisher nur an wenigen Orten möglich ist.
Auch Kinder in abgelegenen Gegenden wie im peruanischen Regenwald oder im nepalesischen Bergland bekommen durch Grund- und Sekundarschulen eine Möglichkeit die Schule zu besuchen.

Bis 2030 sicherstellen, dass alle Mädchen und Jungen gleichberechtigt eine kostenlose und hochwertige Primar- und Sekundarschulbildung abschließen, die zu brauchbaren und effektiven Lernergebnissen führt.

 

Bis 2030 die Zahl der Jugendlichen und Erwachsenen wesentlich erhöhen, die über die entsprechenden Qualifikationen einschließlich fachlicher und beruflicher Qualifikationen für eine Beschäftigung, eine menschenwürdige Arbeit und Unternehmertum verfügen.

 

Bis 2030 sicherstellen, dass alle Jugendlichen und ein erheblicher Anteil der männlichen und weiblichen Erwachsenen lesen, schreiben und rechnen lernen.

 

Der Einsatz für das Unterziel 4.2

In unserer Einrichtung PATRIZIA Child Care Western Cape in Südafrika werden Kinder im Alter von drei bis fünf Jahren betreut. Die Kinder stammen aus sehr armen Gegenden der Region und erhalten hier pädagogisch wertvolle Bildungsangebote, die ihre frühkindliche Bildung fördern. In Deutschland fördert die bilinguale Kindertagesstätte PATRIZIA Child Care Augsburg durch das spielerische Lernen der Fremdsprache Englisch, die frühkindliche Bildung von Kindern, ungeachtet ihrer Herkunft und ihres sozialen Umfelds.

Bis 2030 sicherstellen, dass alle Mädchen und Jungen Zugang zu hochwertiger frühkindlicher Erziehung, Betreuung und Vorschulbildung erhalten, damit sie auf die Grundschule vorbereitet sind.

 

Der Einsatz für die Unterziele 4.5 und 4.A

Eine sichere Lernumgebung erhalten Mädchen von fünf bis 17 Jahren im PATRIZIA Child Care Porayar, Indien. Das Mädchenwohnheim bietet ihnen ein familiäres Umfeld, in welchem sie in Sicherheit aufwachsen und die angrenzende Schule besuchen können. In Tansania bietet das PATRIZIA Child Care Songea verwaisten Kindern ein behütetes Zuhause, von welchem aus sie den angrenzenden Montessori-Kindergarten und die Vorschule besuchen können.

Durch ihre Einrichtung PATRIZIA Child Therapy Augsburg widmet sich die PATRIZIA Foundation der Inklusion von Kindern, die durch ihre Behinderung oftmals auch in der Bildung benachteiligt sind. Durch heilpädagogische und therapeutische Behandlungen erhalten sie hier bedarfsgerechte Hilfe. 

Bis 2030 geschlechtsspezifische Disparitäten in der Bildung beseitigen und den gleichberechtigen Zugang der Schwachen in der Gesellschaft, namentlich von Menschen mit Behinderungen, Angehörigen indigener Völker und Kindern in prekären Situationen, zu allen Bildungs- und Ausbildungsebenen gewährleisten.

 

Bildungseinrichtungen bauen und ausbauen, die kinder-, behinderten- und geschlechtergerecht sind und eine sichere, gewaltfreie, inklusive und effektive Lernumgebung für alle bieten.

 

Der Einsatz für das Unterziele 4.3

Neben schulischer Bildung, erhalten Kinder und Jugendliche zwischen vier und 25 Jahren im PATRIZIA Vocational Training Center Alego, Kenia auch ein breites Angebot an praxisbezogenen Berufsausbildungen. In Ruanda bietet das PATRIZIA Vocational Training Center Ntarama jungen Menschen durch die Angrenzung an die örtliche Berufsschule eine Unterkunft, von der aus sie ihre Ausbildung bestreiten können, ohne dafür einen langen Schulweg auf sich nehmen zu müssen.

Bis 2030 den gleichberechtigten Zugang aller Frauen und Männer zu einer erschwinglichen und hochwertigen fachlichen, beruflichen und tertiären Bildung einschliesslich universitärer Bildung gewährleisten.

 

Die weiteren Unterziele 4.7, 4.B und 4.C

Bis 2030 sicherstellen, dass alle Lernenden die notwendigen Kenntnisse und Qualifikationen zur Förderung nachhaltiger Entwicklung erwerben, unter anderem durch Bildung für nachhaltige Entwicklung und nachhaltige Lebensweisen, Menschenrechte, Geschlechtergleichstellung, eine Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit, Weltbürgerschaft und die Wertschätzung kultureller Vielfalt und des Beitrags der Kultur zu nachhaltiger Entwicklung.

Bis 2020 weltweit die Zahl der verfügbaren Stipendien für Entwicklungsländer, insbesondere für die am wenigsten entwickelten Länder, die kleinen Inselentwicklungsländer und die afrikanischen Länder, zum Besuch einer Hochschule, einschließlich zur Berufsbildung und zu Informations- und Kommunikationstechnik-, Technik-, Ingenieurs- und Wissenschaftsprogrammen, in entwickelten Ländern und in anderen Entwicklungsländern wesentlich erhöhen.

Bis 2030 das Angebot an qualifizierten Lehrkräften unter anderem durch internationale Zusammenarbeit im Bereich der Lehrerausbildung in den Entwicklungsländern und insbesondere in den am wenigsten entwickelten Ländern und kleinen Inselentwicklungsländern wesentlich erhöhen.

Informationen und weiterführende Links

 Für die einzelnen Unterziele wurden spezifische Indikatoren festgelegt. Mehr Informationen finden Sie hier.

Die Website vom Bundesministerium für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung zeigt, wie sich die Bundesrepublik für SDG 4 einsetzt.

Auch das Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und nukleare Sicherheit legt offen, welches Bildungsangebot zur Zielerreichung beiträgt.

In einem spannenden Bericht hat die UNESCO-Kommission SDG 4 noch einmal mit vielen Details betrachtet.

 Daten und Fakten zum Stand einiger Indikatoren mit Bezug auf die Bundesrepublik Deutschland

CORONA FUND EDUCATION HEALTHCARE

 

Die Covid-19-Pandemie hat die Erreichung der Ziele des SDG 4 zurückgeworfen. Mit unserem Fund haben wir eine Soforthilfe errichtet, deren Gelder in unseren Projekten eingesetzt wurden, um den negativen Folgen der Pandemie zu begegnen. Dadurch konnten Kinder und ihre Familien mit Lebensmitteln versorgt werden, das Personal der Einrichtungen weiterhin bezahlt und Lernmaterialien bereitgestellt werden, die den Kindern auch während des Lockdowns einen Zugang zu Bildung ermöglicht haben. Außerdem wurden örtliche Corona-Maßnahmen wie erforderliche Desinfektionsmöglichkeiten oder andere hygienische Maßnahmen aus den Mitteln des Funds finanziert. Dadurch wurde vielerorts die Wiederaufnahme des Schulbetriebs ermöglicht.